Заяц вывел деда из огня. Когда они выбежали из леса к озеру, заяц и дед – оба упали от усталости. Дед подобрал зайца и понёс домой. У зайца были опалены задние ноги и живот. Потом дед его вылечил и оставил у себя.
– Да, – сказал дед, поглядывая на самовар так сердито, будто самовар был всему виной, – да, а перед тем зайцем, выходит, я сильно провинился, милый человек.
– Чем же ты провинился?
– А ты выдь, погляди на зайца, на спасителя моего, тогда узнаешь. Бери фонарь!
Я взял со стола фонарь и вышел в сени. Заяц спал. Я нагнулся над ним с фонарем и заметил, что левое ухо у зайца рваное. Тогда я понял всё.
1
|
Определите тему и основную мысль прочитанной части рассказа.
|
2
|
Подумайте и ответьте:
|
1) Почему весь городок знал о том, что Карл Петрович лечит зайца, и об этом хотели напечать в газете? Было ли в этом что-то удивительное, или это просто развлекало жителей города?
4) Как вы считаете, испытывал ли дед угрызение совести от того, что хотел пристрелить зайца, а заяц спас ему жизнь? Докажите свою мысль, обратившись к тексту.
5) Можно ли считать зайца «героем»?
6) Писатель дважды вводит в свой рассказ описание природы: засушливую жару и дождь. Что, по-вашему, символизирует дождь во второй части рассказа?
7) Почему автор нарушает порядок действий в рассказе: в начале показывает, как дед заботится о зайце, а в конце повествует о зайце как о своём спасителе?
8) Кто из персонажей рассказа совершает добрые, благородные поступки?
3
|
Продолжите предложение.
|
Добрые поступки – это умение …
1) 2) |
3) 4) |
5) |
4
|
Запишите рядом с именами героев рассказа те качества, которые им
присущи (там, где нужно, употребите прилагательные в форме женского рода).
|