4
|
Составьте и запишите предложения с данными словосочетаниями.
|
У рыж..го котёнка, к кусач..й собаке, рабоч..го стола, висяч..й лампы, неуклюж..го медвежонка, с похож..й историей.
5
|
Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы.
|
1) Хорош..му коллективу всё под силу. 2) В больш..м хозяйстве и малое сго- дится. 3) Горе в чуж..й земле безъязыкому. 4) Пригож..му всё к лицу. 5) Лежач..го не бьют. 6) И в стоячей воде утонуть можно. 7) Из больш..й тучи, да малая капля. 8) От хорош..го дерева – хороший плод.
6
|
Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
|
Лучш..й учениц..й, тяжелейш..м саквояж..м, чистейш..м полотенц..м, вкуснейш..м сэндвич..м, горяч..й пищ..й, свеж..м овощ..м, колюч..м еж..м, добрейш..й душ..й, чудеснейш..м пейзаж..м, ближайш..й улиц..й.
7
|
Вставьте пропущенные буквы.
|
Длинная ш..рстка, тонкий ш..лк, ненасытный обж..ра, дубовые ж..луди, ч..рный ш..колад, короткая ч..лка, тяж..лый чемодан, ш..ковое состояние, широкое ш..ссе, ж..сткий диван, маленькая пч..лка, ж..лтый цыплёнок.
8
|
Сочинение. Какие цветы вам нравятся? Опишите свой любимый цветок
(это может быть комнатный цветок): его стебель (тонкий, толстый,
короткий, длинный, прямой), лепестки (гладкие, волнистые,
махро-
вые, одноцветные, двуцветные), листочки (верхние, нижние, боко-
вые). Укажите
его размер, цвет. Для более яркого, точного и выра-
зительного описания используйте имена прилагательные. Расска-
жите в своём
сочинении, как на вас воздействуют цветы. Составьте
план. Подумайте,
к какому типу речи будет отнесён текст вашего
сочинения. Озаглавьте
сочинение.
|
1
|
Прочитайте слова. Определите, чем отличаются слова второго столби-
ка от слов первого столбика. Сделайте вывод.
|