Длинн.. туннель, дорог.. брошь, небольш.. площадь, горьк.. миндаль, молод.. тополь, главн.. роль, широк.. пасть, рогат.. олень, тонк.. кабель, вкусн.. вермишель, поварен.. соль, длинн.. гвоздь, древесн.. уголь, военн.. госпиталь, памятн.. медаль, детск.. шампунь, тяжёл.. гантель.
4
|
Впишите в пустые клетки существительные, которые имеют форму
только множественного числа.
|
5
|
Спишите предложения, вставляя буквы. Укажите падеж и род суще-
ствительных. Выделите окончания.
|
1) Азбука – к мудрост.. ступенька. 2) Беда – глупост.. сосед. 3) Без денег торго- вать, как без сол.. хлебать. 4) Богатство человека от смерт.. не избавит. 5) В болот.. тихо, да жить там лихо. 6) В радост.. сыщут, а в горест.. забудут. 7) Ученье в счасть.. украшает, а при несчасть.. утешает. 8) Лучше быть в деревн.. первым, чем в город.. последним. 9) На своей улочк.. и курочка храбра. (Пословицы)
6
|
Образуйте от данных глаголов существительные на -ия, -ий, -ие и
составьте с ними словосочетания. Употребите полученные слова в
предложном падеже.
|
Образец: стараться – при большом старании (П.п.)
Волноваться, страдать, изумляться, восхищаться, терпеть, исчезнуть, решить, соревноваться, происходить, улучшить.
7
|
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните
выбор вставленных орфограмм. Произведите морфологический
разбор выделенных существительных.
|
1) За дач..й начинается лес. 2) Берег реки зарос камыш.. . 3) Ученик долго ломал голову над задач..й. 4) Любить Родину надо всем сердц..м. 5) Золотой пшениц..й накрылись поля. 6) Я не ударил в грязь лиц..м. 7) Над рощ..й повисли тяжёлые тучи. 8) Он остановился, поражённый невиданным зрелищ..м.