Силач..м, продавщиц..й, малыш..м, этаж..м, стуж..й, тираж..м, кож..й, плащ..м, свеч..й, полотенц..м, страж..й, рощ..й, пляж..м, невеж..й, луч..м, зеркальц..м, левш..й, мяч..м, свинц..м, душ..м, душ..й, глупц..м, плач..м.
3
|
Употребите данные слова в творительном падеже. Выделите окон-
чания.
|
Лещ, саранча, чиж, птица, птенец, овца, курица, заяц, синица, ёж, ёрш, морж, вол- чица, грач, скворец.
4
|
Употребите данные слова в форме родительного падежа множе-
ственного числа. Поставьте ударения и выделите окончания.
|
Певец, гвардеец, репортаж, отец, горец, палец, беглец, пейзаж, борец, танец, об- руч, старец, саквояж.
5
|
Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Объяс-
ните выбор вставленных орфограмм.
|
С душистым перц..м, пирожки с борщ..м, жареным фарш..м, солёным огурц..м, суп с лапш..й, сырым овощ..м, тонким корж..м, сочной груш..й сладким калач..м, праздничным кулич..м, консервы с тунц..м, разница между бургером и сэндвич..м, торт с грильяж..м, полезной пищ..й.
6
|
Подберите к данным словам синонимы, употребив их в творитель-
ном падеже.
|
Луну по-другому называют ..., объявление о спектакле – ..., родник – ..., смельчака – ..., доктора – …, педагога – ..., школьницу – ..., клад – ..., свидетеля – ..., светило – ..., везение – ..., кровлю – ... .
7
|
Раскройте скобки. Поставьте ударения и выделите окончания.
|
Встретиться (Хадиджа, Наташа, Сиявуш, Балаш, Миша). Познакомиться (азербайджанец, латыш, москвич). Быть (скрипач, ткач, трубач, силач, гордец, лихач, мудрец, гребец, сторож, ленивец). Гулять (малыш, сестрица, братец). Возвращаться (багаж, саквояж, добыча). Восторгаться (Шуша, Лагич, Агдаш, Воронеж, Париж).
Морфологический разбор имени существительного
План разбора
I. Часть речи. Общее грамматическое значение (предмет).
II. Начальная форма (именительный падеж, единственное число). III. Морфологические признаки: постоянные: собств , средний); склонение (I, II, III); непостоянные: число (единственное, множественное, форма только един- ственного числа, форма только множественного числа); падеж. IV. Синтаксическая роль (каким членом предложения является).
Образец устного разбора
Трудно представить, что когда-то люди обходились без картофеля3.
(Л.Образцова)
(Без) картофеля – имя существительное. Во-первых, оно обозначает предмет и отвечает на вопрос без чего? |